Sánchez Ibáñez, R. et al. 2020. I livelli cognitivi nei manuali di Storia dell’Istruzione Secondaria Superiore in Italia. Didattica della storia – Journal of Research and Didactics of History. 2, 1S (gen. 2020), 180–193. DOI:https://doi.org/10.6092/issn.2704-8217/11020.