SIMONATO, C. “Maestre ignoranti” e cittadine incapaci. Un percorso di ricerca e didattica per i Licei, tra storia dello Stato unitario, storia delle donne e storia di Vicenza nella seconda metà del XIX secolo. Didattica della storia – Journal of Research and Didactics of History, [S. l.], v. 3, n. 1S, p. 150–165, 2021. DOI: 10.6092/issn.2704-8217/12539. Disponível em: https://dsrivista.unibo.it/article/view/12539. Acesso em: 20 apr. 2024.