Calderón Roca, B. (2020) «Resiliencia y alteridad para una educación patrimonial inclusiva. Proyecto de “emocionario” en educación infantil mediante la comprensión del arte», Didattica della storia – Journal of Research and Didactics of History, 2(1), pagg. 104-114. doi: 10.6092/issn.2704-8217/11786.