La storia alla scuola dell’Infanzia

Abstract

Il presente articolo parte dall’interrogativo: si può insegnare storia a partire dalla scuola dell’Infanzia? Quali possibili percorsi? E quali fondamenti pedagogici e didattici? A partire da una definizione di storia e di storiografia, sono stati, brevemente, analizzati, diversi documenti ministeriali sugli aspetti teorici di didattica della storia che hanno supportato la riflessione sulle caratteristiche alla base del laboratorio teatrale. È stato, quindi, descritto un progetto realizzato nella scuola dell’Infanzia “Giorgio Nicoli” di San Giovanni in Persiceto (BO) attraverso il quale le insegnanti hanno cercato di sviluppare e incentivare il senso di appartenenza sociale ad un gruppo, attraverso l’esperienza di laboratorio teatrale.