Giornata degli internati italiani nei lager del Terzo Reich (20 settembre): una didattica per affrontare le nuove sfide educative
DOI:
https://doi.org/10.60923/issn.2704-8217/21097Parole chiave:
Internati militari italiani, Resistenza italiana, Prigionieri di guerra nella Seconda guerra mondiale, Memoria pubblica del Novecento, Didattica di StoriaAbstract
Per rispondere alle sfide della Giornata degli internati italiani nei lager del Terzo Reich, appena istituita dal Parlamento italiano e fissata per la data del 20 settembre, l’articolo delinea alcune opportunità sulla trattazione degli internati militari italiani (IMI) nella didattica scolastica, in particolare esplorando le esperienze più significative e indicando possibili attività operative.
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