Indagare la violenza di genere attraverso la storia medievale: un workshop nelle scuole secondarie di secondo grado
DOI:
https://doi.org/10.60923/issn.2704-8217/22651Parole chiave:
Didattica della storia, Storia di genere, Storia medievale, Violenza di genereAbstract
In questo articolo si espongono i risultati del workshop Studiare la storia (di genere) attraverso le fonti giudiziarie: relazioni (quasi)matrimoniali e violenza di genere nel medioevo. Il laboratorio è stato attivo da settembre 2021 ad aprile 2022. Ha coinvolto 149 studenti di 4 istituti secondari di secondo grado di due regioni italiane: Piemonte ed Emilia-Romagna. Gli obiettivo erano avvicinare studenti allo studio critico della storia medievale, attraverso la lente di genere; trattare il tema della violenza maschile contro le donne, creando un ponte tra presente e passato; proporre alle docenti di storia un metodo per creare percorsi tematici sulla violenza patriarcale, attraverso l’utilizzo di fonti dirette e indirette e un approccio femminista.
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