Espaços de memórias e resistência afro em uma comunidade escolar em Brás de Pina, Rio de Janeiro – Brasil

Abstract

Essa experiência didática foi realizada no ano de 2019, com uma turma do 3º ano do Ensino Médio do Colégio Estadual Professor José de Souza Marques, situado no bairro de Brás de Pina, no Rio de Janeiro, RJ, Brasil. Tratou-se de investigar, por meio de entrevistas com moradores dos bairros do entorno da escola, a existência de espaços representativos da memória e resistência cultural afro-brasileira, em consonância à Lei 10.639 que torna obrigatório o ensino de história e cultura afro-brasileiras na Educação Básica. Nesse artigo, recortamos o registro realizado com um, dentre os muitos migrantes africanos, domiciliados no mesmo bairro. A partir do aporte metodológico da História Oral, alunos e professores refletiram sobre as dinâmicas políticas, sociais e econômicas que perpassam as migrações que ocorrem no mundo contemporâneo. As articulações entre o local e o global, por meio dessas histórias de vida, ressignificaram diversos conteúdos do currículo escolar de História.