Genere, lavoro e cultura tecnica tra passato e futuro

Autori

  • Eloisa Betti Università di Bologna
  • Francesca Cozza Archivio storico UDI Bologna
  • Rossella Roncati Archivio storico UDI Bologna

DOI:

https://doi.org/10.6092/issn.2704-8217/10763

Parole chiave:

Genere, Lavoro, Didattica, Public History, Cultura Tecnica

Abstract

L’articolo esplora la sperimentazione didattica promossa dal progetto Genere, lavoro e cultura tecnica nell’anno 2019, condotta attraverso una metodologia che intreccia public history, didattica della storia e attività a carattere esperienziale. L’approccio interdisciplinare e multimediale è risultato efficace nelle modalità di coinvolgimento degli studenti presso realtà museali, aziendali e in aula. Tra queste spicca l’incontro tra scuole e imprese, concretizzatosi in visite presso stabilimenti industriali e aziende del terziario. Il contrasto alla violenza di genere, con un focus specifico sul mondo del lavoro, è stato inserito in un percorso storico di alfabetizzazione sui diritti delle donne, realizzato a partire da strumenti audio-visivi e contatto con testimoni. Delle attività suddette sono state tratteggiate le finalità specifiche e le modalità di esecuzione, con riferimenti a singole esperienze in grado di esemplificare come gli assunti chiave della didattica della storia siano giunti a concretizzarsi nella loro applicazione pratica.

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Pubblicato

2020-07-13

Come citare

Betti, E., Cozza, F., & Roncati, R. (2020). Genere, lavoro e cultura tecnica tra passato e futuro. Didattica Della Storia – Journal of Research and Didactics of History, 2(1S), 427–443. https://doi.org/10.6092/issn.2704-8217/10763