V. 1 (2019)

Pubblicato: 2019-12-03

Una nuova rivista sulla Didattica della storia

Beatrice Borghi

I-II
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Articoli

Un Manifesto per la Didattica della Storia

Beatrice Borghi, Rolando Dondarini

1-20
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¿Fue Colón un genocida? El aprendizaje basado en problemas para la enseñanza de la historia y el pensamiento histórico. Análisis de una experiencia en 3º. de Educación Secundaria Obligatoria

Sebastián Molina Puche, Francisco José Esparza Navarro

21-43
- PDF (Español (España))
Didática da história, construção do conhecimento e cidadania: o caso do PNLD – Programa Nacional do Livro Didático no Brasil

Cláudia Eliane Ilgenfritz Toso, Alana Rigo Deon, Helena Copetti Callai

44-66
- PDF (Português (Brasil))
La Historia de Roma en la enseñanza Secundaria Obligatoria. El patrimonio y la arqueología como estrategias de enseñanza-aprendizaje

Mario Ferreras-Listán, José Antonio Pineda-Alfonso, Livia Guillén-Rodríguez

67-84
- PDF (Español (España))

Esperienze

La storia alla scuola dell’Infanzia

Claudia Forni

85-101
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Il Mediterraneo nella didattica della storia. Alcune considerazioni sulle origini e riflessioni sul presente

Fabrizio Castaldini

102-115
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Girovagando per Bologna fra storia, arte e immaginazione

Vittorina Presti, Sara Diaferio

116-131
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Apri una finestra su Bologna: una esperienza didattica alla scoperta del nostro patrimonio per la costruzione di una cittadinanza attiva

Elena Mingozzi

132-147
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La scuola in ospedale: un giardino di cultura, cura e cittadinanza

Maura Avagliano

148-157
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